為提高教育康復專業(yè)水平，了解教育康復專業(yè)流行趨勢，促進各領(lǐng)域間合作交流，推動教育康復學穩(wěn)步發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教育康復學專業(yè)人才，為中國特殊教育事業(yè)做出貢獻。北京聯(lián)合大學特殊教育學院和中國國際福祉博覽會于2021年10月15日在北京共同舉辦了“第四屆北京教育康復研討會暨2021中國國際福祉博覽會暨中國國際康復博覽會”。邀請國內(nèi)知名學者與業(yè)界專家與會，共同圍繞“特殊需要兒童教育康復生態(tài)體系建設(shè)"的主題，開展一系列專業(yè)分享，旨在提升公眾對教育康復專業(yè)的認知，構(gòu)建跨學科、跨部門、跨領(lǐng)域的合作路徑。

　　北京聯(lián)合大學特殊教育學院葉曉院長在致辭中表示,讓我們大家共同努力，積極探索，為實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃特殊教育目標，不斷提升特殊教育質(zhì)量做出我們應(yīng)有的貢獻，特教學院將一如既往做好人才培養(yǎng)工作，與大家一起共同促進北京市和全國特殊教育的發(fā)展。

　　本次研討會由中國國際福祉博覽會組委會、北京聯(lián)合大學特殊教育學院主辦，分為四個模塊：高校教育康復、自閉癥兒童康復教育、視覺障礙的康復教育與基層學校的教育康復。與會專家從多個方面進行了專業(yè)分享，包括“融合教育背景下隨班就讀途徑探索”、“落實國家康復訓練課程標準的北京經(jīng)驗”、“自閉譜系障礙教育與干預原則：常態(tài)化原則”、“資優(yōu)生的個性化培養(yǎng)”等。

　　本次論壇主席、北京聯(lián)合大學教育康復學專業(yè)負責人劉曉明表示：“我們現(xiàn)在更需要多學科交叉支持、輔助有特殊需要的孩子，而且要針對每一個有需要的孩子。這個研討會就是我們搭建的一個交流學術(shù)、應(yīng)用的平臺，也是一個推廣的過程。希望能夠推動大家的認識、重視起來，我們也呼吁用人單位在招聘的時候可以招聘新辦專業(yè)—教育康復學專業(yè)的學生。”

　　據(jù)了解，目前國內(nèi)只有10所高校開設(shè)“教育康復學”專業(yè)，根據(jù)中國科教評價網(wǎng)公布的結(jié)果，北京聯(lián)合大學的“教育康復學”目前排名全國第二，是北京地區(qū)唯一一家獲得開設(shè)“教育康復學”的高校。

　　北京聯(lián)合大學教育康復專業(yè)學生自主發(fā)起成立了“愛芽行動”志愿服務(wù)社會團體，以關(guān)愛和幫助特殊兒童為出發(fā)點，用教育康復學生的專業(yè)素養(yǎng)幫助在成長過程中有特殊需要的孩子，免費為特殊兒童提供教育康復訓練。研討會現(xiàn)場，愛芽行動負責人郎楠同學表示：“我們將盡自己最大可能，把所學的知識應(yīng)用到有特殊需要的兒童身上，并借助我校‘教育康復專業(yè)平臺’盡早啟動、推動‘特殊兒童免費教育康復補充計劃’,抓住更多特殊兒童的‘關(guān)鍵期’,為他們提供精準的、補充式教育康復。”

　　劉曉明說：“要推動康復教育的發(fā)展，在特殊孩子的訓練過程中，一定要康復與教育并行。”

　　本次研討會的承辦方之一迪夫康復便緣起于兩位特殊兒童的家長在康復路上的偶然相遇，為了給更多家庭提供兒童康復的知識，兩人一拍即合創(chuàng)辦了迪夫康復。

　　迪夫康復的培訓項目負責人丁麗麗對中國青年網(wǎng)的記者說：“我們致力于兒童康復技能推廣，幫助特殊兒童群體、兒童康復專業(yè)人士提供可靠的線上、線下康復技能和再教育培訓，讓從業(yè)人員了解最新最全的兒童康復技能知識和理念，已經(jīng)培訓了上萬名線上學員以及千余名來自全國各地的線下學員。”

　　丁麗麗還表示：“為推動兒童康復技能推廣，2020年六一兒童節(jié)期間，我們與中華慈善總會有慶健康公益基金設(shè)立的特殊兒童家庭教育指導基金給民辦非盈利機構(gòu)的特殊兒童捐贈了免費聽課券。也希望更多的家長能夠參與其中，推動康復技能的傳播。”

　　正如劉曉明所說：“我們做教育康復的人不是那么轟轟烈烈，而是平平凡凡、實實在在的，給失能、低能的孩子以技能，給絕望、失望的家庭以希望，這就是我們的初衷。”